「世界のファッションハーバード」ESMODが中国進出

国内の現在のファッション分野の国際大学の中国での発展を注意深く観察してみると、かつていくつかの国際大学と銘打って、何の出所か分からない「洋」の先生、1枚の非中国語の卒業証明書が中国教育界で金を稼ぎたいと思っていた「国際大学」は、すでに中国のファッション教育界で第1ラウンドの淘汰を受けていることが明らかになった。

2007年中国紡績十大記者会見におけるESMOD北京学生の作品展示

しかし、現在まで生き残ることができ、発展を続けることができる国際学校は第1ラウンドの成功に直面する一方で、国際大学が中国で発展する第2ラウンドのシャッフルに直面しなければならない。彼らは自分たちのかけがえのない優位性を持っているが、中国の有名な専門学校と競争できない短板も持っている。そのため、数年の発展の中で、彼らは明確な位置づけを持って、中国の公立の専門学校の項目と比較して、すでにそれぞれ利害があって、それぞれ市場があって、しかし、明確化された市場の範囲内で、彼らはまだ新しい挑戦を持っている。それは、自分と同じ位置にいる競争者――すでに中国に足を踏み入れていることと、絶えず流入し続ける国際大学間の、ますます激しくなっている競争である。

ESMODは国際四大ファッション学院の一つと呼ばれ、「世界のファッションハーバード」と呼ばれているが、中国の分校であるESMOD・北京では数年の運営と努力を通じて、ますます国内の学生の認可を得ている。ESMOD・北京副校長の葉潤徳氏によると、学校の特殊な位置づけと国内市場の現状に直面し、数年来、学校も絶えない調整と中国人学生、中国市場との摩擦を経て、今日の改善に向かっている発展状況があるという。ESMODは国際ファッション界公認の大学として、新たなシャッフルに直面しているが、どのような動きがあるのだろうか。記者はこの問題を持ってESMOD北京のFatem・Zohra国際校長、中国側の葉潤徳副校長、新任のデザイン教師Dominique氏、製板師のHala Debs氏にインタビューした。彼らはESMOD北京の教育方法と革新を全方位的な角度から紹介した。

ESMOD北京学生の作品展示

Fatem・Zohra ESMODの中国らしさ

国際的に公認されているように、デザインを学んで学生に基礎的な知識を教えるのは難しくないが、最も難しい問題は、どのように学生のオリジナル意識を育成するかである。Fatem・Zohra校長によると、ESMODは世界の多くの国で分校を設計しており、それぞれの分校は本土の特色に合わせて、その分校の教育特色をカスタマイズしているため、地元の学生の個性に対するアイデア啓発も異なるという。しかし、学生としての初級段階での学習、つまり基礎訓練方式ESMODは世界の分校で同じである。

中国市場のニーズに合ったオリジナルデザイナーをどのように育成するかというと、Fatem Zohra校長は中国のデザイナーにはアイデアが不足していないと考えており、市場の成熟度がさらに上昇してアイデアに十分な空間を与えることができるようになると、中国のオリジナル作品やオリジナルデザイナーは自然と増えていくだろう。教育の中で、ESMOD・北京は中国文化の特色に基づいて開発を行うことを強調しているが、革新は永遠に最も重要である。

葉潤徳先生は郷に入っては郷に従え

すべての大学は教師の質を強調している。教育の中で、教師は永遠に重要であるからだ。中国における国際大学については、現在、教員が国際大学本部に由来しているか、豊富な国際一線ブランドを持っていることを強調しているだけで、絶対資本ではなくなっている。現在、教員の評価基準はさらにエスカレートしており、教員が市場での仕事の経験からまとめた国際的な展望教育モデルがあるかどうか、中国の特色に合った教育方式が学生や専門家の注目を集めているかどうか。これらの前提は、中国に来た国際大学の優秀な先生が中国市場を知っているかどうかだ。

これについて葉潤徳副校長は、ESMOD・北京会は3つの方面からこの問題を解決して、まず、学校は定期的にファッション活動、例えば卒業ショー、学生の作品の公演とファッション交流などの活動を開催して、これらの活動の中で、すべて成功した企業家、デパートの管理者とベテランメディアの人を招待して、学校の学生の作品の評価、そして学校の教育に対して提案を提出します。葉潤徳副校長は、ESMOD・北京は批判を恐れず、批判を歓迎すると強調した。次に、学校は先生と学生を積極的に組織して毎年の中国国際ファッションウィークと服装博覧会に参加させ、見学後に討論を組織しなければならない。これにより、先生が郷に入っては郷に従い、中国の業界動向を理解することができるだけでなく、その後の交流の中でも学生に良い啓発を与えることができます。再び、学校は常に教師と学生を組織して国内企業を見学し、企業とゼロ距離で接触して企業のニーズを理解する。先生に中国の特色を理解させ、国際教育モデルと結びつけて中国市場に適した育成方法をまとめてもらうのは、ESMODですか。北京で生命力を保つことができる法宝の一つ。

Dominique一対一の適材適所で教える

材料に応じて教育を施すと、やりやすいように聞こえますが、特に設計教育については、学生の個性的な育成を重視することが1つです