あえて「腐ったリンゴ」を使うリーダーこそ、良いリーダーだ

に決心させる指導部配備、最も重要なのは直面している任務を考慮することです。任務は簡単で、指導部は簡単であるべきだ。任務が複雑であれば、指導部は多元化すべきだ。任務は楽で、平凡なクラスを配置することができる。任務が困難であれば、戦闘力のあるチームを配置しなければならない。リーダーシップで最も重要なのはあのリーダーだ。面临创造性的任务，就要以开拓型人才为首领。守成的な任務に直面するには、安定した重役を中心にしなければならない。汽車は走るのが速いので、すべて車のヘッドバンドに頼っている。ライオンが率いる羊の群れは、羊が率いるライオンの群れを負かすことができる。各指導グループの構成要素は多く、例えば性別、年齢、職業、専門、興味、学歴、能力、特技、性格、風格、習慣、背景、民族、地域、資源、人脈関係、人柄道徳、知識構造、心理タイプ、知力レベル、世界観人生観など、全体的に内外要素を総合的に考慮し、内在要素を主とする。内在的な要素の最も基本的なものは、人間の考え方、および密接に関連する人徳の特徴である。考え方と品格の特徴は、一人の足のようなものだ。両者がバランスよく調和してこそ、リーダーシップと素質という巨大で重い体を支えることができる。党の第17期第4中全会は、指導グループの配置を最適化し、グループメンバーの年齢、経歴、専門性、性格の相互補完の合理的な構造を形成し、グループ全体の機能と合力を強化することを提案した。指導部の配置は、政府機関だけでなく企業組織にも重要だ。配备一个好的领导班子，就要综合考虑各个成员的考え方組み合わせと人徳の特徴構造、そして彼らの間に調和がとれているかどうか。指導者は徳と才能を兼ね備え、徳を優先しなければならない。考え方は才能だけでなく、徳にもつながる。弁証法的思考能力がなければ、マルクス主義を深く理解することはできない。七術生克の原理から見ると、思考方式で指導グループの組み合わせを組み合わせて指導することは、合理的で効果的な相克相容関係を形成することである。七術生克理論、および品格特徴の違いについては、著者の他の関連文献をご覧ください。本文はただ思考方式の組み合わせと指導グループの組み合わせの間の重要なつながりを説明するためだけである。

従来、思考方式の正確な分類、および相互関係に関するシステム研究が不足しているため、思考方式の組み合わせを用いて指導グループの組み合わせを指導する理論と実践はすべて空白である。人们只是凭借既往经验和模糊认识，在配备领导班子实践中粗略应用。指導グループは完全にチーム建設と同じではない。1つのチームは人が多いことを恐れず、さまざまなタイプの人材が多ければ多いほど良い。西遊記では唐僧と三弟子、白馬一匹を加えると、チームとしか言いようがなく、指導グループとは言えない。指導部は通常1、2、3人しかいないが、3人以上は肥大している。我が国の軍隊がこれまで軍事指揮と政治委員の二人転を実行してきたように、最も効率的な指導グループの構造である。だから、リーダーシップは通常第一、第二のトップだけで、第三は少し余分です。リーダーを選ぶには、まずトップを決めることだ。徳と才能を兼ね備え、徳を優先するという原則に従う。まず七品七徳から考察する。对文官而言，七品是廉，合，公，威，和，善，明。武将にとって七徳は勇、親、信、厳、容、仁、智である。文官は安定を求めるので、廉潔を根本とし、威を上品とする。武将は勝ちを求めたので、勇を根本とし、厳を上徳とした。権力を握るには威光を立て、軍を治めるには厳格にしなければならない、これは最も明白な道理である。人徳を考察するだけでは不十分で、考え方を考察しなければならない。誰もがさまざまな考え方を持っているかもしれませんが、その中には必ず主なものがあります。この主導的な位置を占める考え方は、指導グループが直面している任務、つまり思考対象に対応しなければならない。そうしないと根本的な間違いを犯すことになる。科学研究機関の指導グループのように、革新的な思考を主導とする第1のトップが好ましく、少なくとも業務面の第1のトップである。生産現場のリーダーは、安定した思考を主導とする第1のリーダーであればよい。现实当中，第一把手的人选往往是事先确定的，其中涉及的外部因素很多，不能完全按照“科学公正”的原则进行。そこで、本稿では第2、第3グリップの装備に注目している。

七術生克原理によると、七つの考え方の間には、五行生克と同じだけでなく、相克関係がある。しかし、五行生克と比べて、七術生克の最大の特色と優位性は、まだ一つの相溶関係が存在することである。相容とは2つの考え方の間であり、平等に共存し、互いに互換性を持って補完し合うことである。もちろん、第1ハンドルは主容側でなければならず、第2ハンドルは受容側でなければならない。相生も相克も、リーダーシップの考え方の間では、理想的な関係ではありません。最も良い関係は相容れることであり、次に相生相克である。これは具体的な状況に基づいて確定しなければならない。タスク（思考対象）に対して第1のグリップが支配的な考え方が強すぎる場合は、相克的な第2のグリップを配置することができます。如果相反，就适宜配备一个相生的第二把手。つまり、リーダーシップの考え方構造を、目標とするタスクオブジェクトに合わせることです。強すぎても弱すぎても合わない。リーダーはチームとは異なり、全面的なバランスを要求しない、つまり7つの考え方すべてがバランスを取る必要はない。主導的な考え方がマッチし、強弱の程度で適切であればよい。思考方式を組み合わせて指導グループの組み合わせを指導する最も主要な任務は強弱の程度を巧みに調節することである。もし第1ハンドル人選に決定的な意見を発揮すれば、選択主導の考え方を判断するのにも役立つ。

人間の考え方は、大きく分けて次の7つに分類されます。

具象分析思考（点線型思考）、イメージ直観思考（平面型思考）、帰納総合思考（立体型思考）、論理演繹思考（単鎖型思考）、弁証法循環思考（螺旋型思考）、幻イメージ思考（鏡像型思考）、連想発散思考（カオス型思考）。以逻辑演绎思维为界限，前面三者属于具体思维，后面三者属于抽象思维。簡略化すると、具体的な思考、論理的思考、抽象的な思考になります。さまざまな考え方の意味と相互関係については、別の記事「考え方の7つの方法とその相生相克相関関係」を参照してください。本文は非常に具体的で生き生きとした実例から、その原理と応用を簡単に説明する。

近年大ヒットしているドラマ「亮剣」は、多くの注目と議論を呼んでいる。本文が注目し討論したのは、李雲龍の考え方であり、政治委員会の趙剛の指導グループとの組み合わせである。李雲龍は農民の生まれで、大きな字はかごを知らない。しかし、彼の軍事的素質と指揮能力は、彼の相手も大いに賞賛し、感心している。李雲龍は軍事の天才で、戦争のために生まれた人だ。李雲龍の考え方は、典型的なイメージ直観思考（平面型思考）である。这种思维方式较强的人，适合外交销售军事领域。李雲龍は生まれながらにして軍事地図を見ることができ、武功を練習したことがないのに機敏で、団結して戦士の士気を鼓動するのはなかなかのセットで、正規の訓練から出てきた日本の鬼子と国民党に対処するのも得意だ。日本の鬼子は言った：最も恐れている相手は、このような常識ではないカードを出す人だ。なぜ農民の文盲が軍事大学のエリートに勝つことができるのか。七術生克の原理から見れば、李雲龍の考え方だ。イメージ直観思考（平面型思考）主克具象分析思考（点線型思考）。日本の鬼子の民族的性格と軍隊教育、育成されたのはまさにこのような軍隊である。八路軍新四軍は毛沢東思想の薫陶を経て、弁証法的循環思惟（螺旋型思惟）を理解、掌握し、ちょうどまた主に国民党の姜介石の論理演繹思惟（単鎖型思惟）を克した。だから、中国共産党軍は抗日戦争解放戦争の勝利を勝ち取ることができ、考え方の優位性は大きな役割を果たした。